I boka forteller lærerutdanningsforskere om erfaringer fra egne forskningsprosesser, hvor veien frem til sluttproduktet sjelden har vært ukomplisert. Forfatterne gir innblikk i hvordan de håndterer utfordringer og gir råd om valg av metode. 

Gjennom forfatternes erfaringsdeling og refleksjoner, får leseren også presentert hovedtrekk ved sentrale metoder i lærerutdanningsforskning. Blant disse er kvantitative metoder og eksperimentelle design, ulike former for kvalitative intervjuer, litteraturgjennomgang og intervensjonsstudier med blandede metoder. 

Redaktører: Bodil Svendsen og Julie Ane Ødegaard Borge 

Etterord av Anna-Lena Østern og Kari Smith 

Siv K. Yndestad Borgen

Tony Burner

Astrid Haugland

Hilde Hofslundsengen 

Sigve Høgheim

Andreas Reier Jensen

Mona Langø

Ketil Langørgen

Fredrik Mørk Røkenes