Det å bidra til elevenes lærelyst gjennom arbeid med vurdering er et overordnet mål som knytter bestemmelsen til individuell vurdering.

Denne utgaven er gjennomgående oppdatert i henhold til nye lover, regler og forskrifter, som følge av den nye opplæringsloven og opplæringsforskriften som trådte i kraft 1. august 2024.

Elever som har lærelyst, er gjerne mer utholdende i læringsarbeidet enn elever som mangler lærelyst. Utholdenheten gir over tid bedre læringsresultater og en opplevelse av mestring.

I denne boka presenteres åtte metoder for å bidra til lærelyst i vurderings- og læringsarbeidet. Hvert kapittel avsluttes med aktiviteter og refleksjonsoppgaver.